工作上醫療專業的英文詞彙讀寫精通，
但心中一直渴望開口說流暢的英文！
來到職達我遇見很好的職人，這一年明顯感受我的口說能力進步了，
因此即使從淡水通車來上課我一點也不覺得遠！
但心中一直渴望開口說流暢的英文！
來到職達我遇見很好的職人，這一年明顯感受我的口說能力進步了，
因此即使從淡水通車來上課我一點也不覺得遠！
▌在醫療業擔任醫檢師的姿伶，一直覺得自己英文不好，覺得不好的原因不是覺得沒用心學英文，而是因為自研究所以來，大量的醫療專業英文名詞儘管都十分熟稔，但工作上的運用也僅限於讀寫，心中一直希望能夠把英文落實在日常生活中，且能夠流利大方地與人交談。來到職達後，因為持續一對一的上課，在Jun職人的教導下，姿伶非常滿意自己現在口說進步的程度。目前除了上英文，也開始上日文初級團班課程，正因為職達外語學習平台提供多語種且多元的課程，用戶才能享有這麼彈性的語言學習領域！
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★每周兩至三次上課，選擇英文與日文實體課程
姿伶原本希望能更加強自己英文口說能力的學習初衷，自2017年開始在職達外語做實行！從不敢開口說、不好意思上團班、先聚焦上一對一口說課程，學習一年後，姿伶很感謝職人Jun的指導，更開心感受到自己不再畏懼開口、口語程度的進步。工作地點在淡水，儘管每次通勤到職達的時間很長，他總是從不輕易缺席，幾個月前也開始為自己安排日文團班課程，每周來職達上課兩至三次。採訪時詢問姿伶，一天上班完，對於這麼長的通車時間到職達上課，為什麼仍能維持這樣的學習頻率？她微笑說著:「因為職人都好認真，我都很想上課！目前生活規劃重心是進修，所以我不覺得遠！」看見姿伶這麼認真的充實自己，團隊會一直為姿伶加油鼓勵！ |
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★非常好的學習環境，肯定小班制學習成效
「當時來職達的第一印象，就是教室都是小班制，不像其他補習班空間都很大，每班人數也都很多。所以來職達上課你一定不會被職人忽略，每個同學都可以跟職人做很好的互動。」姿伶這麼跟我們分享著。許多來職達上課的用戶也都認為，因為真正落實小班制，所以學習效果便可以在短時間達到成效，因為上課的時間中與職人互動的質量很高，強迫自己反映語表達、不進步也難！ |
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★渴望走出學術英文只會讀寫的狀況，現在感受到口說進步，學習動力更加倍！
「其實工作上會用到英文的機會不多，但是常接觸專業醫療英文、也都精通，但日常生活英文溝通能力卻像是另一條平行線無法交集，其實一直讓我想要去把這份能力補足，我覺得能夠講才算真正學會一項語言。」姿伶這麼認為。許多讀寫能力很好的用戶，因為工作或生活其實非常缺乏口說的環境刺激，對於「擁有很高分考證分數，卻無法流暢融入英文社交場合。」心中常常感受到遺憾，而往往需要運用的時機有口難言，更是心中隱隱的痛，來到職達外語的語言學習平台，我們提供用戶最感信任的上課方式，線上或線下，一對一或一對多皆可選擇，相信再忙碌的上班族只要有心要將語言力提升，職達外語都是您最專業堅實的學習後盾！ |
級數說明
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精選中心教材簡覽
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精選師資簡歷 |
Angela老師
(TESOL, University Of Southampton) Ken老師 (Marketing, University Of North Alabama) Alison老師 (Economics, University Of Southern California) Engene老師 (CIS, PACE University) Michelle老師 (International Marketing, University Of Leicester) Jun老師 (MA in Dickens and Victorian Culture, University Of Kent) Matthews老師 (English and History, Carlton University) Hao老師 (TESOL, University Of Central Florida) Joan老師 (MBA, University Of La Verne) Bethel老師 (Science, Letterkenny Institure of Technology) Ann老師 (Msc Digital Media Production, Oxford brookes University) |
Nina老師
(日本東京大学藥學系) James老師 (大阪電气通信大学電子學科) ゆうろく老師 (拓殖大学言語教育研究所-日本語教育學專攻) Sharon老師 (國立台灣大學日本語文學系) 隼人老師 (台大日文系畢、輔大翻譯所碩士進修) Stacey老師 (廣島大學日本語教育學研究科) Sophie老師 (關西大學外國語教育) 山本老師 (京都外語) たくや老師 (慶應義塾大學經濟學) |
姜老師
(韓國延世大學經濟學系) Jeff老師 (高麗大學) Dorothy老師 (CHOSUN, Korean education, Special education) Doris老師 (延世大學韓國語學堂) Sandy老師 (西江大學) Melissa老師 (Chanqwon National University, International Relationship) Juny老師 (韓國大田大學國際貿易/英文系) |
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Angela老師
(TESOL, University Of Southampton) Ken老師 (Marketing, University Of North Alabama) Alison老師 (Economics, University Of Southern California) Engene老師 (CIS, PACE University) Michelle老師 (International Marketing, University Of Leicester) Jun老師 (MA in Dickens and Victorian Culture, University Of Kent) Matthews老師 (English and History, Carlton University) Hao老師 (TESOL, University Of Central Florida) Joan老師 (MBA, University Of La Verne) Bethel老師 (Science, Letterkenny Institure of Technology) Ann老師 (Msc Digital Media Production, Oxford brookes University) |
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Nina老師
(日本東京大学藥學系) James老師 (大阪電气通信大学電子學科) ゆうろく老師 (拓殖大学言語教育研究所-日本語教育學專攻) Sharon老師 (國立台灣大學日本語文學系) 隼人老師 (台大日文系畢、輔大翻譯所碩士進修) Stacey老師 (廣島大學日本語教育學研究科) Sophie老師 (關西大學外國語教育) 山本老師 (京都外語) たくや老師 (慶應義塾大學經濟學) |
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姜老師
(韓國延世大學經濟學系) Jeff老師 (高麗大學) Dorothy老師 (CHOSUN, Korean education, Special education) Doris老師 (延世大學韓國語學堂) Sandy老師 (西江大學) Melissa老師 (Chanqwon National University, International Relationship) Juny老師 (韓國大田大學國際貿易/英文系) |